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但是遠比“寶梧鎮(zhèn)岳”張樹仁和“燚王”彭鶴他們小。今天很開心參加了小浪舉辦的觀影活動《今夜在浪漫劇場》一部柏拉圖式的純愛帶著一些童話味道的電影本片通過男主人公愛上了電影里的公主因為一場意外公主從電影里走了出來來到了男主的世界從而引發(fā)的一系列故事我們這一輩子會忘記很多曾經(jīng)帶給自己歡樂的人或事而有些美好的事物因為被遺忘而不復(fù)存在畢竟那些事物是曾經(jīng)帶給你歡樂和美好也許我們要做到的就是盡量不要遺忘它們才會存在的更久一些謝謝小浪希望以后有機會還可以參加觀影活動 白睿文：中美文化交流不平衡兩國需加強理解溝通又名：我在中國拍電影、張藝謀電影“影”紀錄片、ZhangYimou‘s“Shadow”影片制片人胡家琿與大家分享：“作為《爺們》的總策劃和制片人希望通過這部作品把這種兩岸三地的變化展現(xiàn)給大家與文雋老師合作可謂一拍即合三位主演不同年齡段、不用風格的爺們希望作品盡快上線也希望大家喜歡”長久的生命可以閱盡千帆也不得不感受一次次別離年輕的少女經(jīng)歷族人被追殺自己獨自逃出在絕望中遇到了人生中最后的牽掛一個小生命生命的重托讓她找到了繼續(xù)活下去的動力她不再是一個人她成為被需要的存在看著孩子慢慢成長離別之日也在慢慢臨近時間的磨礪讓她成長作為母親她變得勇敢堅定面對孩子她博愛而寬容失去這份牽掛她淚流滿面但仍舊感恩面對她面前匆匆而過的人生懷抱珍惜繼續(xù)未來漫長的路電影展現(xiàn)的美好和殘酷觸碰著觀眾心底最柔軟的感傷能夠在有限的時間珍惜相遇的緣分也算不枉此生了吧國內(nèi)能引進影院的印度電影本身肯定是符合“政治正確”或者載歌載舞的勵志類影片本片也一樣是一個類似《放牛班的春天》或者《少年班》的“好老師”制服“壞學(xué)生”因材施教皆大歡喜的故事與其說不夠感人（也可能是我心腸太硬因為我旁邊的妹子哭的梨花暴雨）不如說故事太過簡單又過俗套單純的煽情已經(jīng)無法滿足國內(nèi)的觀眾了這種既不賺人眼淚又簡單到連唱歌跳舞都很少的教育片把其中涉及階級、歧視、制度之類的問題太過輕松就解決了還不如阿米爾汗的多部喜劇片和之前大為觀眾詬病的《廁所英雄》來的記憶深刻不過影片中有一句話讓我很贊同“沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師”我本身是師范類院校畢業(yè)的學(xué)生卻一直抵觸做老師我總是怕傳道、授業(yè)、解惑的重任落到我的頭上而我連自己怎么做人都不知道我怕由于我的疏忽或者錯誤影響某個孩子的童年甚至一生但實際上不是這樣的我從這部電影中也感悟出：真正的好老師不僅僅是教導(dǎo)學(xué)生如何獲取各類知識也不是融會貫通取的好成績就萬事大吉（當然成績很重要）作為老師一方更應(yīng)該意識到教學(xué)一種雙向的互動老師不僅是一種工具也要學(xué)會向?qū)W生學(xué)習而非帶著濾鏡以及好為人師的態(tài)度去與學(xué)生相處單純地怕教不好學(xué)生而放棄了這一職業(yè)不僅是把學(xué)生想的太脆弱也把老師想的太過偉大角度顯得片面和狹窄最后要說的可能與電影的評價關(guān)聯(lián)不大只是個人單純贊同一位好的老師真的會讓你記得很久并心懷感激甚至可以說影響自己的一生很幸運我有這樣一位影響我一生的好老師我高三時候的班主任是一位又溫柔又漂亮教學(xué)能力還強的好老師她連生氣都是輕聲細語的很少批評我們都是哄孩子一樣的語氣晚自習她都親手給我沖咖啡喝（當然也有因為她嫌我自己搞耽誤時間的原因）我學(xué)習不好但她為了鼓勵我還申報校級的先進獎給我我長這么大也沒得過什么獎（我媽高興到為我把那張獎狀裱起來了）她真的因材施教對我班每個學(xué)生都好私下大家都叫她小媽可以說高三時如果學(xué)校里沒有她我可能考不上大學(xué)（當然也是因為在家我有個好媽媽沒有媽我也考不上）她還有個特帥氣的消防員老公老師一說起她先生便一臉幸福她兒子也特別可愛到我們班級來玩一點也不怯場簡直是我們的班寵老師前年病了但現(xiàn)在好起來了我確定難關(guān)過了以后一切都會一直一直特別好的今天是大年初七春節(jié)檔上映的幾部大片的走勢已經(jīng)大概定型了面對成龍大哥的電影評了四點多分感覺很難受當然也理解如果不是成龍大哥的忠實影迷這部電影我是不會去看的整部電影給人感覺非常像《捉妖記》作為合家歡電影最簡單的劇情就是穿插愛情線但如果大部分全是愛情線就太次了成龍大哥反而變得不是那么重要了這點不太滿意還有就是明顯覺得這電影就是拍給過年一大家子人去看的拍的很簡單也就是因為這點導(dǎo)致里面人物多少為了搞笑而有些弱智為了成龍大哥還是覺得超過及格線吧無論是影片采用的黑白與色彩穿插的視聽呈現(xiàn)巧妙地運用色彩參與影片敘事；還是片中大量的固定長鏡頭層次間的互動帶來的影像生命力都為觀影者帶來了一次獨特的觀感體驗而在故事內(nèi)核的挖掘上導(dǎo)演更是大膽地將鄉(xiāng)村魔幻真實的故事串聯(lián)成線勾勒出一幅充滿批判精神與反思色彩的北方農(nóng)村白描將一個信仰宗教所裹挾的魔幻故事用極具北方日常生活情調(diào)的場景、充滿生活氣息的方言和黑色幽默的片段展現(xiàn)在觀眾眼前荒誕之余所展現(xiàn)的農(nóng)村精神世界景況和對社會現(xiàn)實的關(guān)注也引發(fā)了觀眾的共情和思考??????